Что такое мастер-класс и для чего он нужен?

25.02.2015

11 февраля в нашей библиотеке прошёл региональный мастер-класс «Театр книги или как оживить литературного героя». Мастер-класс проводился по плану основных мероприятий ГБУК РТ «Республиканская детская библиотека» на 2015 год.

Почему мастер-класс проходил в Костенеевской сельской  библиотеке,  читайте здесь: http://rdb-rt.ru/professionalam/148-2015-02-14-18-10-30.html


Для чего проводятся мастер-классы, и чем они отличаются от семинаров?

Семинар (от лат, seminarium — рассадник, переносное — школа) – это учебно-практическое мероприятие, в ходе которого рассматриваются и обсуждаются его участниками самые разные сообщения, темы, доклады, рефераты и другая конкретная информация. Строится в форме дискуссии, обмена деловой информации, знаниями и опытом.

Основная цель семинаров – это обмен своими мнениями и имеющимся опытом, закрепить полученные ранее знания.

Мастер-класс (от англ. master – лучший в какой-либо области, class – занятие, урок) это – занятие в форме семинара, которое проводит опытный специалист (мастер) в определённой дисциплине, для тех, кто хочет улучшить свои практические достижения в этом предмете. В процессе мастер показывает приемы работы, дополняя их комментариями, раскрывая профессиональные секреты из личной практики.

Цель – передача мастером проверенных на его собственном опыте действующих технологий.

Принцип мастер-класса: «Я знаю, как это делать. Я научу вас».

В нашем быстро меняющемся мире нам надо постоянно учиться новому, развиваться.  Учиться друг у друга, обмениваться опытом работы. В книге Игоря Манна «Маркетинг на 100 %» сказано: «Одна ваша идея плюс одна чужая — это ещё одна ваша идея».

На сегодняшний день мастер-класс является оптимальной формой обучения.

Профессионалы своего дела

Повысить профессиональный уровень, обменяться передовым опытом участников, расширить кругозор и приобщиться к новейшим областям знаниям собрались директора ЦБС, их заместители по работе с детьми, заведующие детскими библиотеками, сельские библиотекари из Елабужского, Нижнекамского, Тукаевского, Мамадышского, Менделеевского муниципальных районов Республики Татарстан. Нашими гостями были специалисты из Алнашского района Удмуртской Республики. Среди них финалист Всероссийского конкурса "Библиотекарь года" Алевтина Тарасова. Победила во Всероссийском конкурсе, организованный фондом «Созидание», и А. И. Шавалеева, ведущий библиотекарь с Лаишевского района. К слову сказать, у меня есть победы в обоих вышеуказанных конкурсах.



Профессионалы в своём деле
поделились своими секретами, новыми методиками и авторскими наработками, познакомили с новыми технологиями.

Какие же инновационные технологии библиотекари применяют в своей работе

К примеру, сейчас в Интернете можно найти любой звук, мелодию, песню для музыкального сопровождения спектакля. Если раньше, чтобы обрезать или соединить несколько мелодий нужно было, чтобы в компьютере были специальные программы, то сейчас эти операции можно сделать в онлайн, то есть в Интернете без специальных программ.  Или ещё одно применение современных технологий – это использование мультимедийной техники (проектора и ноутбука) в качестве панорамы во время театральных постановок: на экране меняются картинки, видео с большим углом обзора и происходят действия актёров.

В своём выступлении «Через театр – в мир книг. От зарождения идеи до её реализации» я подробно рассказала о своей методике проведения репетиций, показала её эффективность, рассказала о том, как мы выбираем репертуар и пишем сценарий, как подбираем костюмы, музыку к спектаклям, как получать удовольствие от своей работы. (Смотри: Как организовать самодеятельный театр )

Мастер-класс предложила начать с выступления моих артистов, чтобы увидеть наш уровень и иметь представление, как мы работаем. Смотри: Ожившие герои с книжных страниц...

На нашем мастер-классе делись своими формами работы специалисты из республики и Лаишевского и Менделееевского районов.  Расскажу вкратце, что запомнилось мне в их выступлении.


Заведующая научно-методическим отделом Республиканской детской библиотеки Евгения Геннадьевна Шемелова представила опыт работы театра книги «Зурбаган» Кировской областной детско-юношеской библиотеки им. А.С.Грина. Обязательно включу в свой репертуар постановки по книге С.и. Н.Понаморевых «Фото на развалинах», пьесу Е.Ткачевой «Свечка», которые использовала эта библиотека.

Интересный опыт работы представила Ирина Александровна Марготнова, ведущий библиотекарь центральной детской библиотеки МБУ «ЦБС Менделеевского муниципального района РТ». Её проект называется «Сказка на колесах» – театр книги выступает не только в клубе и библиотеке, но и в дошкольных учреждениях, приюте «Камские зори».


Как заметила Ирина Александровна: «Наш театр охватывает разные виды искусства: литературу, живопись, музыку, танцы, художественное слово и игру артистов. Все это оказывает огромное эмоциональное воздействие на детей, как на зрителей, так и на исполнителей ролей. Мысли и идеи, заложенные в сценарии и исходящие со сцены, воспринимаются гораздо острее и полнее, чем те же мысли, прозвучавшие в обычной беседе. Элементы театрализации всегда более выигрышны, создают определенную атмосферу, прекрасное настроение и надолго остаются в памяти читателей».

Альфия Ильгизаровна Шавалеева, ведущий библиотекарь рассказала о театре книги «Күнелле сәхнә» («Весёлая сценка»), который работает при Державинской сельской библиотеке МБУК «Лаишевской ЦБС». Идею его создания подсказали сами дети. Участвуя в мероприятиях, проводимых библиотекой, ребята сами стали проявлять интерес к перевоплощению в героев литературных произведений. Выступая в роли сказочных персонажей, члены кружка проводили с присутствующими литературные викторины, конкурсы, развлекательно – познавательные физкультминутки по сказкам. Всем запомнились ростовые куклы, их подарил театру спонсор.


Полезным было выступление Елены Николаевны Шлячковой, главного библиотекаря ГБУК РТ «Республиканской детской библиотеки», тема – «Театр книги – эффективная форма привлечения в библиотеку».

Елена Николаевна рассказала о том, какие темы можно затронуть для общего ознакомления читателям и кружковцам: виды театров (кукольный, оперный, сатирический, театр теней и т.д.), профессии работников театра, какие театральные здания бывают, культура поведения в театре и другие. Правильно заметила Елена Николаевна, что в театре книги при библиотеке актером может стать любой желающий независимо от артистических способностей, музыкального слуха, чувства ритма и т. д. Главный критерий отбора – желание.

Как используют театр Книги различные организации

К нам в библиотеку приезжали Елабужский государский историко-архитектурный и художественный музей-заповедник с проектом «Документальный театр МИФ: Музей. История. Факты». Документальный театр — это театр одного-трёх актеров, по ходу постановки вовлекающий в действие самих зрителей. Весь скарб «бродячих артистов» легко умещается в одном грузопассажирском автомобиле, что обеспечивает необходимую мобильность. При осуществлении театральных постановок «Документальный театр МИФ» ставит перед собой задачу не только знакомить зрителя с фактами истории, но и вовлекать его в процесс сопереживания, в акт события. Одна из задумок проекта «Документальный театр МИФ» предусматривает представление во время спектакля зрителям предметов музейного значения — раритетов из фондов ЕГМЗ или из частных коллекций.


Подробнее смотрите здесь: Проект «Документальный театр МИФ...

Волшебная сила искусства или Театр – негорькое лекарство

Мне подарили книгу Ирины Медведевой и Татьяны Шишковой «Улыбка судьбы. Роли и характеры». Авторы книги профессиональные детские психологи и драматурги. Они разработали оригинальную методику психотерапии детских неврозов – «куклотерапией».  Театр, по их мнению, – удобный инструмент, дающий возможность каждому ребёнку индивидуальную помощь в условиях группы. В книге рассказывается о методике психокоррекции и публикуются пьесы – как психотерапевтические, так и просто игровые.

Работа предполагает два этапа.

Первый этап психокоррекционные этюды. Занятия проходят под знаком той или иной ведущей темы (злоба, обидчивость, страх, лень, застенчивость, агрессивность, ревность, патологическое стремление к лидертву, избирательный мутизм)

Второй этаплечебный спектакль, в котором играют дети-нервотики (страдающие заиканием, энурезом, с демонстративным поведением и т.п.). Во время работы оказывается психокоррекционное и воспитательное воздействие.

Юмор – одно из самых необходимых лекарств для таких детей, ведь от природы они часто бывают склонны к пессимизму, меланхолии. Не надо забывать об этике с психически неустойчивыми детьми.

Мастер-класс проводит книга

 


В своей статье Мастер-класс проводит книга я рассказала, как при помощи книги, без участия специалистов и мастеров можно проводить мастер-классы в библиотеке.

Рекомендую прочитать ещё одну мою статью «Если друг оказался худрук» о моей подруге Наталье Коротких, которая еженедельно проводит мастер-классы в «Доме книге», показывают её и по телевидению.

 

Вы узнаете, как она готовится к выступлению, как она проводит мастер-классы и откуда черпает идеи. (Смотри: http://blogslava.ru/?p=2394 )

Свой проект она назвала «Творческая мастерская для всей семьи». Вступайте в её группу https://vk.com/club72596261 , черпайте идеи, учитесь мастерству!!!

Комментарии (0)Просмотров (948)